الوسيط السياسي
Elwassit
المكتب السياسي للحزب
مداخلة حول البعد الوطني لإحياء يوم العلم
اعداد وتقديم / الأستاذلعروسي رويبات احمد
رئيس حزب الوسيط السياسي
الجزائر في 20/04/2013
البعد الوطني لإحياء يوم العلم
ايها السادة اسمحولي اصالة عن نفسي ونيابة عن اخوني ان احيكم بتحية الاسلام فأقول السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،كما اشكر هيئة تأطير هذه الندوة والجمع المبارك الحاضر على اتاحتهم لنا الحديث عن احد الموضوعات المهمة في حياة البشرية سيما اذا تعلق الأمر بالبعد الوطني لإحياء يوم العلم في البداية اسمح لنفسي التعرض الى مفهوم العلم من خلال التساؤل التالي ماهو مفهوم العلم؟
في الحقيقة الإجابة على السؤال تتضمن مجوعة تعار يف للعلم قد تتفق او تختلف قليلا حول مفهوم العلم من ذلك يرى الباحثون :
1 – العلم: هو كل منظم من المعرفة التي تتضمن معرفة الحقائق،والنظريات،القوانين والمباديء أي
- معرفة الحقائق ،
- معرفة النظريات،
- معرفة القوانين،
- معرفة المباديء ،
*يرى المختصون ان هذا التعريف للعلم يقتصر على الجانب المعرفي للعلم بكونه مادة
2-العلم:هو طريقة للبحث والتفكير أي
- طريقة للبحث في الأشياء
- طريقة للتفكير في مكونا ت الأشياء
*يرى المختصون ان هذا التعريف للعلم يقتصر على الجانب المنهجي للعلم لكونه طريقة
3- العلم: هو تنظيم للمعرفة والمعلومات التي تم التوصل اليها عن طريق البحث والتفكير وفقا للقواعد والأسس المعتمدة كمناهج للبحث(التاريخي،الوصفيي، التجريبي........الخ)
*يرى المختصون ان هذا التعريف للعلم اشمل لكونه يتضمن في مفهومه الجانب المادي والمنهجي في نفس الوقت
ان الإجابة على السؤال بالشكل المذكور تستدعينا الى طرح سؤال اخر مفاده ما هو البعد الوطني من احياء اليوم الوطني للعلم ؟
بالعودة الى المفاهيم المذكورة بخصوص العلم وعلى ضوء المعطيات المادية والمنهجية نستطيع فهم ومعرفة البعد الوطني من احياء يوم العلم ويتلخص هذا الفهم والمعرفة في:
الأهداف العامة ذات العلاقة بالبعد الوطني :
* تثمين الإرث الحضاري الطويل لتاريخ الجزائر عبر مختلف الحقب والعصور،
* تعزيز المعالم الجغرافية والتاريخية والروحية والثقافية للأمة الجزائرية،
* تنمية روح الإعتزازبالإنتماء للوطن وجغرافيته والارتباط بهوته ثلاثية الأبعاد وبرموزه ،
* توعية الأجيال المتواصلة بالقيمة المادية والمعنوية للذاكرة الجزائرية عبرة التاريخ،
* تأكيد ايمان الشعب بالاختيارات الجماعية التي مكنته من تحقيق الانتصارات الكبري التي طبعتهااستعادة الثروات الوطنية وجعلتها دولــة في خدمة الشـــعب وحده ،تمـــارس ســــلطاتها بكل استقلالية ،بعيدا عن أي ضغط خارجي،
*تثمين دور الشخصية الجزئيرية في ماضيها دون تفضيل لحقبة تاريخية على اخرى،
* توثيق الذاكرة الجزائرية من شخصيات وحركات وطنية وسياسية وممتلكات عمومية وخاصة
الأهداف العامة ذات العلاقة بالبعد العلمي
* تكوين المتعلم الجزائري ضمن الوحدة الوطنية بهويتها الثلاثية الأبعاد
*تكامل الوحدات التعليمية في محتواها ومنهجيتها لتشكيل المجتمع وصياغة وتوجات افراده
*منح المؤسسة التعليمية وسائل وأدوات صنع رجال المستقبل قادرين على تجسيد القيم السامية للمواطنة وحب الوطن وبناء الدولة الجزائرية على اسس سليمة وحمايتها والدفاع عنها في حالة وجود خطر يهددها ويقوض اركانها ،
* غرس روح التضامن والتكافل الإجتماعي بين افراد المجتمع ونبذ العنف والتطرف ومظاهر الفساد بكل انواعه،
* تعليم الجيل الجديد بمجد شعبه وتضحيات ابطاله وتحسيسه بالمسؤوليات وتمسكه العريق بالحرية ،والعدالة الإجتماعية والمساواة،كصمام امان لضمان احترام مباديء الدستور الذي يحمي مبدأ اختيار الشعب ويضمن التواصل بين الأجيال.
* التعريف بقيم المواطنة واهدافها السامية في فهم المتعلم نفسه وموطنه والعالم الذي يعيش فيه ويتفاعل معه،
*نقل المعارف الجديدة ذات الجودة الشاملة والمتعلقة بالانفتاح على الثقافات والقيم الإنسانية وعلى مستجدات تكنولوجيا العصر والمشاركة الإيجابية في تطوير هذه الثقافات وإثرائها والاعتناء بها،
*تنويع مصادر البحث وتطويره بهدف تصحيح المسارات الخاصة المرتبطة بالتربية والتعليم وعلاقاتها بالتنمية المستدامة ذلك ان شروط التنمية المستدامة يستوجب صناعة رأس المال الفكري ولهذا يقتضي الأمر تعزيز روح المواطنة بكل اهدافها في البرامج التعليمية على مختلف اطوارها.
ايها السادة في ختام مداخلتي هذه اسمحولي مرة اخرى بأن انوه بالقائمين على تأطير هذه الندوة وأجزم بأن هذه المداخلة تعتبر خطوة اولى للمشاركة بالبحث والنقاش في احد الموضوعات الجديرة بالبحث العميق .
شكرا لكم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
